2018年9月19日,达州市第一中学校翻转课堂教学工作推进会议在西外校区七楼会议室召开。会议由副校长官仲元主持，校长顾林、北京四中网校达州分校校长蔡金芯、初一、初二、高一、高二共12个翻转课堂班共63名教师参会，教科处主任张自强、教科处副主任张驷、初二年级主任朱三、高一年级主任邱昌明、高二年级主任杨椒全到会，外事办副主任吴小平、北京四中网校吕开平、何锥等列席会议。

       高一11班班主任符莉老师，作为从大竹中学遴选进入学校的新教师，介绍了在大竹中学从教的成长经历，表达了对学校翻转课堂教学改革的敬仰，表示在今后翻转课堂教学中要自觉学习，不计得失，求实奋进。

       副校长官仲元对一年来翻转课堂教学的成绩和不足做了小结，指出翻转课堂教学推进中存在部分教师不积极，未能理解到翻转课堂真实的含义等问题，强调课堂教学改革应该以点带面全面推进。本学期伊始，学校将继续培养优秀教师，完善各项考核、激励机制促进翻转课堂教学工作的开展。

       教科处主任张自强从统一思想、应用培训、建立机制等三方面阐述。一是统一思想，从布鲁姆教学的目标层次、戴尔经验之塔、学习金字塔三大理论支持和北京56中、海口九中成绩提升的教学实践，指出翻转课堂教学是增强学生学习能力、提升学习效果、提升学校教学质量、提升学校整体形象的重要抓手，是学校发展的内在要求，干部群众、课改教师、家长学生要统一认识。二是应用培训。学校已开展教师培训（教学模式、系统操作、教学设计、扩展课程）、学生培训（系统操作、扩展训练、课堂参与）工作、家长培训等及家校共育即将展开，学校将开展更为行之有效内外结合的培训活动。 三是建立机制，要建立、完善集体教研、教师培养、激励保障三大机制：集体教研强化“分工备课-集体备课-个性备课” 集体备课流程规范，采用两（新老校）区并举、两组（教研组、备课组）联动形式；教师培养健全内部教学研讨、内部比武赛课机制、校际共建共享机制、外出交流学习机制四大机制；激励保障机制从“用没用”、“好不好”、“行不行”三方面设计，健全任务考核机制、质量评价机制、激励保障三大机制：任务考核机制从平台任务、集体教研、教学反思、公开课展示、班主任管理等方面进行任务考核，课堂教学，则坚持“三翻两转十环节”的评价依据和“四个是否”的评价标准（教师三个翻转是否实现，学生学习方式是否转变，翻转教学流程是否开展，翻转教学目标是否达成）；质量评价机制包含质量效益（考试成绩）和社会效益（满意度）两方面，从班平均分差、优生率差、增量指标、定量指标进行质量效益（考试成绩）评价，从学生、家长、管理层、技术层四方面进行社会效益（满意度）评价；激励保障机制包括物质奖励、评优晋级/年度考核、岗位选任、褒贬宣传/奖惩通报，重点突出物质奖励，设置任务奖励、质量奖励和学期表彰三项，量化方式实现。

      校长顾林做了总结发言。首先，一年来的翻转课堂教学既有成绩又有潜力，学校目前状况，前有目标后有追兵，两大抓手：一是翻转课堂教学、二是高校自主招生。其次，翻转班课改教师怎么办？按照学校要求，扎扎实实翻转，让翻转课堂给教师提供发展空间，给学生提供成长平台，促进教师个人能力提升、学校社会美誉度提升。最后，希望通过翻转教学推进，提升我校教师素质、学生素质；教学等管理部门严格制度落实；年级加强管理，关心翻转班工作，推动翻转课堂教学活动开展。

撰稿:刘莉  审核:张自强